Para García Núñez y Fernández (1996) La psicomotricidad indica interacción entre las funciones neuromotrices y las funciones psíquicas en el ser humano, por lo que el movimiento no es sólo una actividad motriz, sino también una “actividad psíquica consciente provocada por determinadas situaciones motrices” (p. 15).
A partir de la acción el niño pasa a la representación mental, al simbolismo, a la figuración y a la operación. La actividad corporal (motriz) y las actividades sensoriales contribuyen de manera fundamental al desarrollo de la inteligencia.
La educación psicomotriz es una alternativa en la acción educativa de la maestra de educación inicial, enfoca al movimiento como medio para mejorar el desarrollo de las capacidades intelectuales, afectivas y sociales.
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